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La formación para adultos
El Roure (edición 2016-2017)
Grupo de vivencia y reflexión pedagógica

Ofrecemos este espacio dedicado al proceso de aprendizaje de los adultos en torno a la búsqueda de una educación viva y respetuosa.

La formación que ofrece El Roure es una propuesta dirigida a las personas que estáis interesadas en la educación desde una mirada de respeto a la esencia de la infancia. Se trata de crear una plataforma de encuentro colectiva para una práctica pedagógica viva y propia de cada persona.

Esta propuesta quiere nutrir una mirada amplia, también hacia lo que no es aparente; una percepción de lo que realmente se da en el hecho educativo, la conciencia de lo que nos dificulta esta percepción, un pensamiento propio y creativo.

 

 

Invitamos a que cada participante se sienta a la hora conectado consigo mismo y con conciencia de pertenecer al grupo. El punto de partida serán propuestas de vivencias individuales o grupales que nos permitan entrar en la atención presente, la observación y la reflexión, desde nuestra propia realidad y la de los demás. El compañero de viaje será El Roure, su línea, recorrido y experiencia pedagógica. El camino, lo que cada uno pueda y desee recorrer, lo que el grupo acoja.

 

ACOMPANYANTES DEL GRUPO

Begoña González (cofundadora i coordinadora de El Roure).

Paco Robles (membre de l'equip pedagògic).

Todas las formaciones las harán Begoña o el Paco en función de la disponibilidad.

En este curso nos adentraremos en los temas y aspectos fundamentales de un acompañamiento integral y respetuoso del crecimiento de los niños desde nuestra visión y práctica pedagógica.

 

CONTENIDOS

1. La familia

- La búsqueda personal. La familia como eje vital de la crianza. Historia de vida, huellas de infància.- La familia y el entorno. La familia extensa, la comunidad, la escuela. Relación madres / padres y equipo pedagógico. Formas de participación de las familias en la escuela. El proceso de integración.

2. El contacto con la propia naturaleza

- Las dimensiones de la naturaleza humana. Conocimiento y maduración integral: aspecto físico, emocional, intelectual, espiritual. La peculiaridad de la mirada Infantil.- La peculiaridad de cada mirada. Las diferentes naturalezas o recursos del organismo y la particular combinación en cada uno. Aspecto pasivo y activo. Aspectos naturales y construidos del ser humano.

3. El deseo de aprender

- Nuestro concepto de aprendizaje. Hacia un aprendizaje real: el diálogo dentro-fuera desde la propia necesidad. El aprendizaje emocional. El tiempo del nen.- El aprendizaje desde la particular naturaleza de cada uno. Las diferentes formas, recorridos y ritmos de aprendizaje.

4. En busca del acompañamiento adecuado

- La percepción de las necesidades del niño. Observar, percibir y acoger lo que se da en el instant.- La relación entre el adulto y el niño. El lugar del adulto y el lugar del niño. El espacio de libertad en el marco de seguridad de los límites. Hacia la intervención adecuada. La importancia de la comunicación entre los acompañantes. Acompañamiento a madres y padres.

5. Los espacios y materiales

- Las funciones de los espacios. El espacio interior y exterior, el espacio de intimidad y de sociabilidad. Los espacios y la actividad. La importancia del movimiento libre por los espacios. - Las Funciones de los materiales. El material como potenciador de situaciones de aprendizaje. Los materiales como fruto y memoria de lo que sucede. Los materiales neutros y específicos. Libre acceso a los materiales.

6. Mirada desde la experiencia pedagógica hacia un aprendizaje integral

- Experiencias con contenido y metodología integral. Herramientas y recursos. Análisis y reflexión de situaciones de aprendizaje y su complexitat.- La Actividad y el aprendizaje. Actividad autónoma y actividad estructurada. Autorregulación en movimiento. Tipo de actividades.

7. La etapa de 3 a 6 años (1a parte)

- Los rasgos fundamental de la etapa. Ampliar la mirada más allá de la madre. La prioridad emocional. La curiosidad innata y el impulso investigador. La percepción de la realidad por medio del cuerpo y los sentidos. La realidad simbólica y la fantasia.- El acompañamiento y los aprendizajes. La importancia de la etapa prenatal y la de 0 a 3 años. El proceso de integración en el entorno de la escuela: herramientas y recursos para acompañar el niño y los padres. El marco fundamental de los límites y la confianza en el adulto. El juego. El lenguaje simbólico. Los cuentos.

8. La etapa de 3 a 6 años (2a parte)

- Los lenguajes expresivos y las emociones. Lengua materna y afectividad. La palabra como material de juego y comunicación. Otros lenguajes expresivos: el cuerpo, el juego simbólico, la plástica, la Música.- El entorno próximo. La familia y las primeras relaciones. La naturaleza. - El pensamiento lógico- matemático. El camino de la comprensión. La observación de la realidad y la necesidad de orden. Experiències.Matemàtiques en el día a día. - El seguimiento de los procesos integrales de los niños y niñas desde el equipo pedagógico.

9. La etapa de 7 a 12 años (1a parte)

- Los rasgos fundamentales de la etapa. Hacia la conciencia de quien soy. El diálogo con el otro, la conciencia de grupo. Hacia la conciencia sobre las emociones. La responsabilidad y el compromiso con uno mismo y con el otro. La gestión del tiempo. La búsqueda de resultados de la acción, el interés y la necesidad natural de las reglas. - Acompañamiento y aprendizajes. La autoridad natural del adulto. El aprendizaje por medio del grupo: la convivencia, la organización, la comprensión del mundo del otro. La conciencia del aprendizaje: las expectativas propias y las de los adultos. La definición natural de intereses.

10. La etapa de los 7 a los 12 años (2a parte). Los ámbitos del aprendizaje

- La lengua como herramienta básica de expresión, comunicación y comprensión. La integración a lo cotidiano. Expresar lo que soy en el mundo, vehículo de relación. El deseo de decir y escuchar, de leer, de escribir. Herramientas y materiales. Lengua materna y otros llengües.- Conciencia de otros lenguajes expresivos. La experimentación motriz consciente, la expresión corporal, el juego dramático y la danza. La plástica; de la expresión inconsciente hacia la búsqueda estética y técnica.- El entorno social y natural. Conciencia hacia las diferencias de género. El interés por el entorno humano medio y lejano y las diferentes culturas. La conciencia del paso del tiempo y la historia pasada. La fascinación por la naturaleza y su complexitat.- Las matemáticas como herramienta básica de profundización de la comprensión de la realidad. Del mundo sensitivo y concreto hacia la abstracción. La integración a lo cotidiano. Práctica con materiales sensoriales y manipulables.- La relación viva con el currículo. Nuestro concepto de evaluación: la observación consciente, el seguimiento y el registro abierto y subjetivo de lo que sucede.

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CALENDARIO Y HORARIO

La formación consta de un total de 75 horas repartidas en 10 sesiones de 7,5 horas cada una.
Las sesiones se realizarán los sábados 30 de septiembre 21 octubre, 18 de noviembre 16 diciembre, 20 de enero 24 febrero, 24 de marzo 21 abril 26 may 16 junio.
El horario es de 10h. a 14h. y de 15h. a 18.30h.

 

PRÁCTICAS 

Se ofrecen a personas interesadas en conocer la práctica pedagógica de El Roble. Se trata de convivir con los niños y las niñas y con el equipo pedagógico durante 25 h (5 días) como máximo, de acuerdo con los criterios que se explicarán personalmente.
El equipo hará el acompañamiento del grupo de personas de prácticas. Las prácticas se realizarán durante el mismo curso que se ha hecho la formación.

 

APORTACIÓN ECONÓMICA y FORMAS DE PAGO

- 750 € pago único en efectivo
- 900 € pago fraccionado (ya sea efectivo o por transferencia).
Precio familias inscritas en El Roure: 400 € (límite de 9 plazas).

Independientemente de la forma de pago, hay que hacer una reserva de plaza de 150 € incluida en el precio total.
Por tanto, una vez pagada la reserva de plaza, las opciones son:
- Pago único: 600 €
- Pago fraccionado: 750€ en 3 cuotas de 250€ a abonar del 1 al 5 de septiembre, enero y abril).

CONTACTO E INSCRIPCIÓN

Para formalizar la inscripción hay que rellenar y enviar el siguiente formulario. Una vez lo recibamos nos pondremos en contacto con vosotros.

Para realizar la reserva de plaza, independientemente de la modalidad de pago,se debe hacer un ingreso de 150€ en el número de cuenta que os facilitaremos al recibir su solicitud de inscripción. El precio de la reserva están incluido en el precio total de la formación. En caso de no asistir a la formación no se devolverá el dinero de la reserva.

 

CERTIFICACIÓN

Al final de la Formación El Roble la cooperativa Experiencia educativa El Roble SCCL, facilitará un certificado a los participantes.